כ״ח אָב תשפ״ו12 августаГлава недели: Шофтим

Как спасти душу юноши от преисподней, согласно царю Шломо?

Если будешь бить его розгою, он не умрет? Как понимать этот стих? Буквально? Кого прежде всего должен воспитывать воспитатель? Инструменты другие, а суть — та же? В чем наша цель как родителей?

РНРав Нахум Желязник4 мин чтения

Шалом, мудрые раввины. На днях столкнулся с темой о наказании детей. Решил почитать, что Шломо говорит об этом, и уточнить на Толдот, как истолковывается этот вопрос.Большая часть вопросов задаётся по 13-ой главе Мишлей, но у Шломо ещё есть много подобных текстов, например, Мишлей : «Ты накажешь его розгою и спасешь душу его от преисподней». Если можно, осветите понимание этого текста, и, может быть, уместно прокомментировать в контексте всей книги.

Заранее благодарен. Павел Отвечает рав Нахум Желязник Здравствуйте, Павел! Спасибо за интересный вопрос. Вы спрашиваете, как понимать стихи из книги Мишлей ( -14): «Не воздерживайся от наказания юноши, ибо если будешь бить его розгою, он не умрет.

Ты розгою побьешь его, а душу его спасешь от преисподней». Какие полезные методы воспитания можно отсюда почерпнуть? Действительно, здесь приводится некая рекомендация, как помочь юноше встать на путь истины. Но прежде, чем перейдем к рассмотрению этих стихов, хотелось бы обратить внимание на стих предыдущий.

А что там? «Устреми сердце твое к наставлению и уши твои — к словам знания». По-видимому, есть связь между моим (наставника) сердцем, ушами и воспитанием. Не так ли?

Интересно, что пишет Альших[i] (в своем втором объяснении этих стихов): «Не будут приняты слова наставляющего, если они не исходят из сердца. Ведь из сердца выйдут и в сердце войдут. Поэтому учит нас Писание: сначала, прежде чем воспитывать других, укрась себя достойным поведением — “устреми сердце твое к наставлению” — и изучением Торы — “и уши твои — к словам знания”». Согласно Альшиху, этот стих говорит о необходимости самовоспитания.

Поучения, которые расходятся с поведением «воспитателя», не воспринимаются, т. к. они исходят не из сердца — не сочетаются с его внутренним миром. Не искренние.

Глава книги

ГЛАВА 1. ОСНОВА: НАУЧИТЬСЯ ВЛАДЕТЬ СВОИМИ ЧУВСТВАМИ

Самое трудное для родителей в воспитании детей --- справляться с собственными эмоциями. "Что я могу сделать? --- говорит одна из матерей. --- Знаю, что не должна сердиться, но когда мои дети начинают драться, я просто схожу с ума, не помню себя и прежде, чем пойму, что делаю, уже кричу и ругаюсь".…

Иными словами, папа может долго объяснять сыну, что курить и пить — это отвратительно. Но если при этом сын периодически видит отца с сигаретой и «поддатым», то «воспитание» сработает так: пить можно, курить можно, а если у тебя есть сын, надо рассказывать ему о вреде всего этого. Невозможно внушить другому то, что не является частью тебя.

Кстати, большинство стихов книги Мишлей говорят не о воспитании детей, а о воспитании, исправлении и совершенствовании качеств характера, внутреннего мира и духовного облика самого человека. Т. е. о самовоспитании.

По-видимому, это важнее всего. Вернемся к вопросу. «Не воздерживайся от наказания юноши…» Обратим внимание: когда речь идет о воспитании детей, Танах и наши мудрецы обычно используют слово наар (נער) — однокоренное с лэнаэр (לנער) — «стряхивать», «сбрасывать».

Наар — он митнаэр — «отбрыкивается», сбрасывает с себя «оковы» ограничений. Его разум еще не настолько силен, чтобы ребенок мог самостоятельно противостоять злому началу, а желаний и возможностей — хоть отбавляй. Дать ребенку четкие ориентиры дозволенного необходимо.

Методика достижения результата всегда была очень простая — розги. Работало суперэффективно. Об этом и говорится в стихе: пусть родители и учителя не жалеют ребенка, когда есть необходимость наказать, ведь подобная жалость обернется для него тяжкими проблемами в будущем. Лучше пусть потерпит сейчас, чтобы приобрести необходимые жизненные навыки.

И об этом говорит также стих в 13-ой главе ( ): «Щадящий розгу свою ненавидит сына своего, а кто любит его, тот с детства наказывает его». Однако в последние десятилетия, как говорят специалисты, многое изменилось и побои уже не так действенны, как минимум, скорее, могут нанести вред. Сегодня используются другие инструменты воспитания. Но суть процесса осталась та же: воздействовать на ребенка, создавая рамки правильного поведения, приучая его таким образом распознавать и ограничивать свой ецер а-ра (дурное начало).

Наша цель как родителей — подвести ребенка к тому, чтобы он смог в дальнейшем воспитывать себя сам. С уважением, Нохум Желязник [i] Раби Моше бар-Хаим Альшейх (Альшейх а-Кадош, Альших; ок. 5267-5360 / ок.1507-1600, Эдирна, Салоники, Цфат) — выдающийся законоучитель и комментатор Писания.

Сохранить
нет оценок

Войдите, чтобы оценить материал.

Продолжить чтение