כ״ח אָב תשפ״ו11 августаГлава недели: Шофтим

Статьи / Наши великие мудрецы / Рав Элазар Менахем Ман Шах

В кругу великих — Часть 3 — Рав Шах — 5 глава

РАВ ШАХ Глава пятая ПРАВЕДНИК ВЕРОЙ СВОЕЙ ЖИВ БУДЕТ[1] Я всегда удивлялся: почему эту заповедь называют «заповедью веры»? Ведь очевидно, что вера (в Творца и Его управление миром) – из числа первых основ, диктуемых разумом, поскольку невозможно, чтобы мир существовал без Того, кто управляет им; и также «из плоти моей узрю я Б-га моего»[2]. Невозможно

РЭРав Элазар Менахем13 мин чтения

В кругу великих — Часть 3 — Рав Шах — 5 глава

РАВ ШАХ

Глава пятая

ПРАВЕДНИК ВЕРОЙ СВОЕЙ ЖИВ БУДЕТ^([1])

Я всегда удивлялся: почему эту заповедь называют «заповедью веры»? Ведь очевидно, что вера (в Творца и Его управление миром) – из числа первых основ, диктуемых разумом, поскольку невозможно, чтобы мир существовал без Того, кто управляет им; и также «из плоти моей узрю я Б-га моего»^([2]). Невозможно описать мудрость, заключенную во всяком крохотном творении, тем более – мудрость в творении человека. Как же возможно, чтобы все это (создалось и существовало) без Того, Кто (всем этим) управляет?

Я спрашивал об этом у нашего учителя, великого мудреца Торы р. Ицхака Зеева Соловайчика; он сказал мне, что тоже был в затруднении из-за этой проблемы и спросил у своего отца, великого мудреца Торы р. Хаима, будь благословенна память праведника. Тот ответил ему, что, несомненно, в той мере, в какой это доступно разуму, (знание о Всевышнем) – это основа, диктуемая разумом, и это не предмет веры, а знание. Обязанность верить начинается в том месте, где кончается (сила) человеческого разума.

(Ави эзри, Илхот тшува, 5:5)

Аудио

«Месилат йешарим» 5

Эти слова, которые рав Шах написал в своей книге, не были абстрактной теорией, как некий каверзный вопрос – плод изощренного разума. Они исходили из самого сердца и пронизывали все его естество. Вера у него не была лишь «заповедью», которую нужно исполнять, но прямым велением здравого смысла. Он жил верой, ощущая ее всеми своими чувствами; она «пропитывала» его до мозга костей, – до такой степени, что он удивлялся, как может существовать человек, наделенный разумом и не обладающий полной верой.

В каждой вещи наш учитель видел чудесное творение Святого благословенного. Когда он ел яблоко, обращался ко мне и говорил: «Смотри, какое чудо! В яблоке есть несколько семечек, – и из каждого отдельного семечка может вырасти большое дерево, дающее каждый год сотни, сотни сладких плодов, каждый из которых являет собой совершенство – своей дивной формой, цветом и вкусом. И в каждом из этих плодов – несколько семечек, каждое из которых способно произвести на свет дерево с сотнями плодов, прекрасных на вид и желанных человеку». Об этом он говорил со мной с воодушевлением при всякой возможности.

Вера – перед молитвой

Рав Шах не останавливался перед тем, чтобы возвращаться к этим словам вновь и вновь. Его намерением было не только пересказывать их другим людям. Он хотел, прежде всего, повторять их вновь и вновь самому себе; таким путем он беспрерывно обновлял в себе ощущение простой веры. Он рассказал мне, что в Йом Кипур перед молитвой говорил себе: «Я должен разъяснить самому себе веру в сердце прежде, чем начну молиться…»

«Я сел в углу в Доме учения и стал размышлять о творении, чудесном и совершенном, – о том, как оно осуществлялось. Начал говорить самому себе: какая же это пустая глупость – то, что думают люди, лишенные веры, полагающие, что мир создался сам собой путем взрыва каких-то субстанций и т. п.! Ведь кроме вопроса о том, откуда взялись эти первичные субстанции, следует еще спросить, как посредством такого взрыва сотворится целый мир, точно выверенный (во всех своих деталях)! Расстояние солнца от земли – в точности такое, как нужно; если бы оно было меньше, даже ненамного, земля бы сгорела, – а с другой стороны, если бы оно было немного больше, земля замерзла бы, лишенная жизни. Более того; нужно быть сумасшедшим, чтобы не ощутить веру явственно, как она вытекает из мудрости и знания».

Только после того, как наш учитель многократно повторял себе все это, он начинал молиться.

Пояснения к русскому текстуГлава книги

Пояснения к русскому тексту

«Я все больше укрепляю себя в вере»

В свои поздние годы, когда его уже стала одолевать старость, наш учитель сожалел и беспокоился: «Во все мои дни я трудился, учился и повторял выученное, – но теперь я вошел в пору старости и не помню того, что учил. С чем же, в таком случае, я войду в мир истинный (после моей смерти)?»^([3]) И в продолжение своих слов он вернулся к этому вопросу и сказал: «Я войду – и в руке моей будет вера! Моя твердая и ясная вера, – (такая же ясная, как я ясно) вижу этот стол перед собой!»

В другом случае он сказал: «Зрение и слух мои ослабли; я почти не вижу и не слышу. Но одно чувство усиливается во мне по мере того, как я старею – чувство веры».

Выбор телеграммы: пример Высшего Б-жественного

наблюдения и управления

Наш учитель несколько раз рассказывал мне о том, каким образом Высшее Б-жественное наблюдение и управление привело его в землю Израиля. Когда разразилась Вторая мировая война, он находился в Вильно. Он колебался: оставаться ли ему в Клецке, где он проживал и был главой ешивы, – или, быть может, из-за войны нужно уехать в землю Израиля. Жена его находилась по месту жительства, в Клецке, и он должен был сообщить ей о своем решении, чтобы она знала, нужно ли ей прибыть в Вильно, чтобы вместе отправиться в землю Израиля, – или же он возвращается домой, и они остаются в Литве.

Поскольку наш учитель не мог решиться на что-то определенное, он приготовил две телеграммы. В одной он просил жену приехать в Вильно, чтобы ехать вместе, всей семьей в землю Израиля, а во второй просил ее оставаться дома и сообщал, что он скоро вернется домой. Он подумал, что по дороге на почту примет решение, какую телеграмму из этих двух послать.

Аудио

Чему нас учит сирена?

Он уже пришел на почту, но так и не мог принять решение. К его радости, там была длинная очередь, и он стал в конце ее, раздумывая, какую телеграмму отправить. Когда подошла его очередь, он все еще не решил; он растерянно стоял перед почтовым служащим, держа обе телеграммы в руках. Служащий-нееврей рассердился и закричал на него: «Почему ты задерживаешь очередь»? Он выхватил у него из рук одну из телеграмм и послал ее…

По телеграмме, которая осталась у него в руках, наш учитель понял, что отправлена была та, в которой говорилось, что он желает ехать в землю Израиля. Он говорил, что благодаря тому почтовому служащему, который сделал свое дело бездумно, – по велению Б-жественного наблюдения и управления, – он и семья его спаслись…

От Тебя – к Тебе же убегу…

Во время войны в Персидском заливе^([4]) учившиеся в ешиве иностранцы спрашивали нашего учителя, стоит ли им оставить землю Израиля из страха перед войной. Он ответил им: «Нет никакой возможности знать пути Г-спода и приходить к выводу, что за пределами Израиля положение более безопасное, чем в стране. Нет причины прерывать упорядоченную учебу в ешиве».

Когда организация «Эль-Каида» осуществила свой большой теракт против «башен-близнецов» в Нью-Йорке и здания Пентагона в Вашингтоне 11-го сентября 2001 г., задавались вопросы, следует ли ехать «в обратном направлении»: оставлять ешивы в Соединенных Штатах и ехать в Израиль. У «Эль Кайды», как впоследствии выяснилось, были два возможных плана: уничтожить «башни-близнецы» или же разрушить весь жилой массив Боро-Парк, в котором живут полмиллиона евреев. Как же можно делать вывод о том, что в Америке безопасней?

Успех сыновей

Большой мудрец Торы р. М. М. Шульзингер рассказал в своей речи, посвященной памяти нашего учителя, как он однажды пришел к нему с одним молодым человеком, у которого был вопрос, связанный со сватовством. Этот молодой человек рассказал, что ему очень хвалили добрые качества девушки, но есть и такие люди, которые говорят, что она лишена особых способностей. Наш учитель спросил его: «Почему тебя волнует то, что она не очень способна?» Тот ответил: «Если родители неспособны, то и дети не будут способными…»

Статья

Поступки родителей -- знак для детей

В нашей недельной главе говорится о человеке, который вышел на войну, увидел там красивую женщину и возжелал ее. Тора разрешает ее ему: «И возьми ее себе в жены». Комментирует Раши: Тора разрешила только потому, что здесь йецер а-ра слишком силен. Если бы Всевышний не разрешил это, человек женился…

Наш учитель улыбнулся и сказал: «Способности и успехи детей не зависят явным образом от способностей родителей. Бывает, что родители талантливы, а их дети – нет, и бывает наоборот: дети проявляют способности в Торе, а их родители – нет. Это зависит только от одного: от Б-гобоязненности родителей».

Юноша спросил: «А что такое Б-гобоязненность?» Наш учитель ответил: «Это означает «эрлихер ид». Отец должен быть Б-го боязненным, и мать должна быть Б-гобоязненной».

Молодой человек продолжал спрашивать: «А что такое «эрлихер ид»?»

Наш учитель ответил: «Прежде всего, это означает «боящийся Б-га». Б-гобоязненность состоит в том, что люди постоянно боятся Б-га или геинома (ада). Человек обязан контролировать все свои дела и мысли, чтобы они были желанными Б-гу. Они не должны, не дай Б-г, задевать честь и достоинство другого человека или наносить ущерб его имуществу. В доме всегда должна быть хорошая атмосфера – атмосфера радости; при этом радость возможна только от исполнения заповеди, тогда как печаль – только оттого, что люди спотыкаются и грешат. Все это включается в понятие Б-гобоязненности: нужно, чтобы (твоя будущая жена) боялась греха, как огня, чтобы у нее была любовь к людям; чтобы она делала людям добро, творила хорошие дела и была добросердечной, и чтобы были в ней все добрые качества. А главное – чтобы она не гналась за соблазнами материального мира, и все ее стремление состояло бы в том, чтобы сыновья ее учили Тору. Если родители таковы, то они удостоятся праведных сыновей – мудрых в Торе и Б-гобоязненных».

Принимать на себя обязательства – с расчетом

На похоронах большого мудреца Торы р. Й. Эрентроя наш учитель сказал: «Мы должны совершить тшуву (исправить себя и вернуться к Г-споду) и принять на себя обязательства». Он предложил, чтобы присутствующие приняли на себя обязательство читать биркат а-мазон (послетрапезную молитву), или, по крайней мере, ее первое благословение, по молитвеннику^([5]). В этом состоял его метод: он мог оценить, какого рода обязательства под силу каждому человеку, – с тем, чтобы тот, беря на себя легкие вещи, постепенно шел вперед, и далее естественным образом стремился к большему.

Когда он навестил меня дома после того, как у меня случился сердечный приступ в 5750 (1990) г., я спросил его: «Теперь, когда Б-г сделал мне добро и я вышел из опасного состояния, какие вещи наш учитель посоветует мне принять на себя?» Он ответил: «Только небольшие. Если примешь большие обязательства, то не сможешь исполнить их». Он даже предложил мне несколько таких небольших вещей, легких для исполнения.

Статья

Беспокойство — Малое страдание

Написано (Мишлей, 12:25): «Беспокойство в сердце человека – пусть выскажет его». И наши мудрецы, благословенной памяти, комментируют (Йома, 75а): «Пусть уберет его из сознания своего или выскажет другим». И существуют оба этих [пути], поскольку сначала пусть попытается изгнать тревогу из сознания чистыми мыслями и самыми вескими доводами, какие только есть, чтобы убрать беспокойство. А если

Я спросил его: «А как насчет исправления душевных качеств?» Он ответил: «Душевных качеств? Нет ничего более трудного, чем изменить к лучшему какое-нибудь из душевных качеств!.. Я советую тебе не принимать никаких обязательств, связанных с душевными качествами, ибо ты не сможешь устоять в этом. Изменить одно качество труднее, чем выучить целый трактат. Можешь принять решение о том, что у тебя будет стремление улучшить те качества, которые, как ты чувствуешь, нуждаются в улучшении. Делай это постепенно, не принимая на себя обязательств».

Каков он – тот, кто рад своей участи?

Наш учитель задал следующий вопрос. Сказали наши мудрецы в мишне: «Кто богат? Тот, кто рад тому, что у него есть» (Пиркей авот, 4:1). Но как может быть, чтобы человек был рад тому, что у него есть, если (как сказали в другом месте): «Тот, у кого есть сто монет, желает двести»? Как может человек радоваться ста монетам, если он желает двести? Из этого следует, что речь идет о том, у кого нет ничего^([6]); о нем сказано, что он «богат», если он рад своей участи.

Однако все еще остается вопрос: возможно ли такое, чтобы человек, у которого нет ничего, был рад своей участи? И на это наш учитель ответил: «Тот, у кого нет ничего, совершенно не ощущает вкус благ этого мира, и он не нуждается в них. «Рад тому, что есть у него» – только тот, кто не вкушал благ этого мира…»^([7])

Насколько же соответствуют эти слова тому, кто сказал их! Ведь у нашего учителя не было ничего; во все дни жизни своей он не вкушал удовольствий этого мира и потому был рад участи своей. Всегда был радостен, как будто не было ничего, чего ему бы не хватало.

Еврею с верой всегда хорошо

Закончим эту главу словами нашего учителя, сказанными им в одной из его бесед.

«У еврея, изучающего Тору, есть ответ на все его вопросы и решение для всех его проблем. У него нет сомнений – независимо от того, хорошо ему, или же, не дай Б-г, это не так; он верит и знает, что все – от Властелина мира. Он (Святой благословенный) надзирает за ним, учит его и указывает ему путь, – и в этом состоит решение его проблем. Этот еврей знает, что Творец ведет его дела и управляет всем, – и нет у него претензий ни к кому. Ему всегда хорошо, ибо Отец его, Который ведет его, всегда с ним. Когда ему хорошо – это потому, что Отец его, Который на небесах, дает ему это. А если, не дай Б-г, что-нибудь не хорошо, – это исходит от Отца его, Который наказывает его, – и знает, что Он делает. И потому также и в час беды еврей обращается к Нему: «Властелин мира! Ты знаешь все, и Ты – Тот, кто посылает мне это, и потому это – хорошо»!»

(Махшевет мусар, ч. 2).

  1. Хавакук, 2:4
  2. По Иов, 19:26. Из того, с какой величайшей мудростью устроено тело каждого из нас, мы можем догадаться, что не могло оно возникнуть без непостижимого замысла Творца.
  3. Наш учитель говорит об этом в связи со следующими словами наши мудрецов: «Счастлив тот, кто пришел сюда (в мир истины) – и то, что он учил, в руке его» (Бава батра, 10б).
  4. Перед этой войной, которую вела международная коалиция во главе с Соединенными Штатами против иракского диктатора Саддама Хусейна в месяцы шват – адар 5751 (1991) г., в Израиле был сильный страх, что Ирак применит против еврейского государства химическое оружие, и многие иностранцы покинули Израиль накануне войны.
  5. А не на память, во избежание ошибок и неточностей, а главной – для лучшей сосредоточенности.
  6. Ничего лишнего, – но то, без чего нельзя прожить, есть у него, – ведь даже такой праведник, как наш праотец Яаков, сказал в своей молитве: «Если будет Б-г со мной… и даст мне хлеб, чтобы есть, и одежду, чтобы одеться… И будет Г-сподь мне Б-гом» (Берешит, 28:20 – 21).
  7. Не вкушал благ этого мира – ради них самих, а только в той мере, в которой это необходимо для служения Б-гу. Ибо среди величайших праведников во все времена были также и люди очень богатые – наш учитель Моше, пророк Шмуэль, раби Йеуда а-наси, раби Тарфон и множество других, о которых мы никак не можем сказать, что они не были рады тому, что есть у них.
Сохранить
нет оценок

Войдите, чтобы оценить материал.

Продолжить чтение