Публичный профиль · преподаватель
6 материалов
Глава пятая. Его война с маскилим Любовь раби Боруха Бера к народу Израиля не мешала ему вести беспощадную войну против маскилим (те, кто отвергают Тору и уподобляются другим народам). В своей статье «Кавим ли-дмуто» его зять, гаон раби Реувен Грозовский пишет следующее: По природе своей он был мягок сердцем и характером… Но как только дело
Глава четвертая. Каким он был в отношениях с людьми Передавать слова Торы от имени сказавшего их В своих уроках раби Барух Бер часто упоминал имена своих учеников как авторов приводимых им соображений и доводов. Была одна тема, такая, что всякий раз, когда возвращались к ней, он давал целый урок от имени своего ученика, гаона раби
Глава третья. «Сделай себе рава» «Талмид мувъак» (истинный ученик) Всей своей сутью раби Борух Бер был «раби» для своих учеников. В той же мере сам он был всем своим существом учеником своего раби, нашего учителя гаона раби Хаима из Бриска. Всякий раз, когда он делал свои хидушим в Торе, он тщательно проверял, будет ли это
«Дер эйлигер Рашбо» – «Святой Рашбо» В обращении к бен Тора, которое было опубликовано в сборнике «Хайей а-мусар», раби Борух Бер написал в том числе следующие слова: «Ешива взращивает Б-гобоязненсть и Тору. Если нет страха – нет мудрости; они – одно и то же». Раби внушал своим ученикам такого рода взгляд на вещи еще и
Биография Родился в 5624 (1864) году в Слуцке у р. Шмуэля-Давида, который был одним из приближенных к автору книги «Бейт а-Леви». В молодости присоединился к ешиве Воложин и получил известность благодаря своим необычайным способностям. Был большим мастером талмудической дискуссии и совершал множество открытий, но после того как познакомился со своим учителем, великим мудрецом Торы р.
Постижение мудрости нашей святой Торы имеет разные уровни. Это зависит в первую очередь от конкретного человека, ибо постижение каждого – по-своему уникально и неповторимо. Один из таких путей состоит в глубочайшем анализе и тонком взвешивании каждого изучаемого слова. В Торе (как Письменной, так и Устной) нет «лишних» слов, и нужно понять, что значит каждое из